多所高校出招激勵學(xué)生鍛煉 廣外要求學(xué)生"微信運(yùn)動1萬步"
高校出招激勵學(xué)生鍛煉 廣外要求學(xué)生"微信運(yùn)動1萬步"
“課外體育鍛煉管理系統(tǒng)”登錄頁面截圖。
步數(shù)和運(yùn)動時長排行榜頁面截圖。
“微信步數(shù)每天過萬”成了廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生這學(xué)期的難題。
這源于廣外為鼓勵學(xué)生課外鍛煉提出的新要求:每天鍛煉步數(shù)達(dá)10000步(微信運(yùn)動)以上,或當(dāng)天在裝有藍(lán)牙發(fā)射器的體育場館鍛煉不少于40分鐘;每周鍛煉需達(dá)標(biāo)五次,至少有一次在體育場館練習(xí)專項(xiàng)內(nèi)容不少于40分鐘。未完成者扣除體育成績的10%。
為進(jìn)行有效管理,該校體育部4月2日啟用了基于小程序的“課外鍛煉管理系統(tǒng)”記錄鍛煉情況。一個月來,不少學(xué)生反映每天10000步有點(diǎn)難,為完成“任務(wù)”有同學(xué)買“搖步器”刷步數(shù),運(yùn)動步數(shù)排行榜上甚至出現(xiàn)了七八萬步的作弊高分。
校方
為促進(jìn)課外鍛煉量身定做
據(jù)廣外介紹,2015-2016學(xué)年起,廣外就開始將課外鍛煉納入體育課課程評價,占體育課成績10%。當(dāng)時要求學(xué)生每周鍛煉三次,每次半小時以上,由各體育課班級將學(xué)生分成幾個小組,設(shè)小組長和微信群。學(xué)生將課外鍛煉截圖、視頻上傳到微信群,小組長進(jìn)行考勤。
“我們發(fā)現(xiàn)這個方式存在明顯漏洞,沒有硬性要求的話學(xué)生不重視,但當(dāng)時沒有更好的辦法去監(jiān)管。”廣外一名體育老師表示。
為對學(xué)生課外體育鍛煉情況進(jìn)行有效管理,今年4月2日,廣外正式啟用“學(xué)生課外體育鍛煉管理系統(tǒng)”。據(jù)介紹,該系統(tǒng)是國內(nèi)首個針對教育部有關(guān)大學(xué)生課外體育鍛煉要求指標(biāo)量身定做的應(yīng)用系統(tǒng)。
“我們希望學(xué)生通過2年體育課掌握1-2項(xiàng)技能,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。”上述體育老師說,“但調(diào)研發(fā)現(xiàn),大學(xué)體育課每周1次,一次120分鐘,中間還有考試、放假、天氣情況、體質(zhì)測試,真正鍛煉的時間不到10周,想讓學(xué)生掌握一門技能,提高體質(zhì)太難了,所以把重點(diǎn)放在了課外。”
學(xué)生
新系統(tǒng)刺激了搖步器消費(fèi)
系統(tǒng)啟用一個月來收效如何?
“喜歡穿帶口袋的衣服了”“起碼會走走”“把手機(jī)綁腿上,抖腿一萬步很簡單的”“刺激消費(fèi),學(xué)校給搖步器做貢獻(xiàn)了”……記者采訪了8名廣外學(xué)生,多數(shù)學(xué)生對新規(guī)并不樂觀。
首先,要達(dá)到每天步數(shù)上萬并非易事。“廣外本身不大,如果當(dāng)天滿課來回宿舍大概有五千步,下雨天操場也不能去”“步數(shù)每天頂多就8000多”,一些學(xué)生表示每天走一萬步有點(diǎn)困難。也有一名學(xué)生表示,“課多的話,來回幾次教學(xué)區(qū)還是有一萬步。”
因每天一萬步的較難達(dá)到,隨之出現(xiàn)了“消極”的應(yīng)對措施。有學(xué)生表示,這一系統(tǒng)刺激了搖步器的銷售,微信步數(shù)排行榜甚至出現(xiàn)了七八萬步的“選手”;還有學(xué)生選擇比較原始的手搖,或綁在腿上抖腿;再不然就去操場“待”夠40分鐘。“晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)去操場,你會發(fā)現(xiàn)很多人坐在那里玩手機(jī)。”一名學(xué)生告訴記者。
回應(yīng)
不會影響學(xué)業(yè) 沒必要作弊
針對這些問題,上述體育老師介紹,一萬步是根據(jù)教育部每天鍛煉一小時的要求來量化的,之前做過實(shí)驗(yàn),并找學(xué)生分兩批做了調(diào)研。“第一批是調(diào)取學(xué)校各學(xué)院共30名學(xué)生過去一個月的微信步數(shù),發(fā)現(xiàn)學(xué)生平均步數(shù)在每天8300步左右;第二批找了20名學(xué)生做一周的步數(shù)監(jiān)控,觀察學(xué)生每天具體活動與步數(shù)的關(guān)系。”
這名老師表示,一萬步和40分鐘的課外鍛煉本來就不難達(dá)到,而且課外鍛煉本來就只占課內(nèi)成績的10%,不存在說直接影響學(xué)業(yè)的問題,我們也教育學(xué)生沒必要去作弊。