寧夏深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，始終把解決好農(nóng)村留守兒童和困境兒童就學(xué)問題作為促進(jìn)教育公平、為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，緊貼實(shí)際謀劃、聚焦問題用力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，努力構(gòu)建兩類兒童就學(xué)服務(wù)保障體系，切實(shí)保障每一名兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

以平羅縣靈沙中心學(xué)校為例，一大半學(xué)生為留守兒童或者單親家庭孩子。為有效填補(bǔ)放學(xué)后監(jiān)管的空白，學(xué)校在學(xué)生所在的幾個(gè)村設(shè)置了8個(gè)輔導(dǎo)點(diǎn)，每個(gè)輔導(dǎo)點(diǎn)派教師，為留守兒童或者單親家庭的學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。這只是寧夏教育戰(zhàn)線關(guān)愛留守兒童、困境兒童的一個(gè)縮影。

在建立健全保障機(jī)制方面，自治區(qū)教育廳聯(lián)合自治區(qū)相關(guān)部門研究制定了30余項(xiàng)政策措施。指導(dǎo)各地教育部門利用中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生資助管理平臺(tái)，精準(zhǔn)核查、摸清底數(shù)、查明原因、列出清單，建立農(nóng)村留守兒童和困境兒童信息臺(tái)賬，分類施策，精準(zhǔn)幫扶。

在改善就學(xué)條件方面，近5年累計(jì)投入項(xiàng)目建設(shè)資金近100億元，統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、教師編制配備、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額和基本裝備配置“四個(gè)統(tǒng)一”，在西部地區(qū)率先以省為單位實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到基本要求。全面推動(dòng)落實(shí)特殊教育二期提升計(jì)劃，投入9000多萬元，為13所特殊教育學(xué)校配置康復(fù)設(shè)備，建設(shè)隨班就讀資源教室104間，保障4543名殘疾兒童隨班就讀，對(duì)1277名實(shí)施了送教上門，全區(qū)殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到95%以上。

在增強(qiáng)服務(wù)保障方面，在農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)校設(shè)置了3000多個(gè)“留守兒童之家”“心理咨詢室”，通過親情電話、視頻聊天等方式，保障留守兒童與父母的情感交流，定期舉辦心理健康、安全教育專題輔導(dǎo)，組織開展“愛心媽媽”“愛心爸爸”志愿活動(dòng)，保障留守兒童安全有保障、學(xué)業(yè)有指導(dǎo)、情感有撫慰。完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷和留守子女義務(wù)教育長效保障機(jī)制，堅(jiān)持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”原則，建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，開展綠色入學(xué)通道，實(shí)行一站式服務(wù)，保證進(jìn)城務(wù)工隨遷子女100%在公辦中小學(xué)就讀的訴求，依法保障接受義務(wù)教育權(quán)益。

在嚴(yán)格落實(shí)資助保障方面，學(xué)前教育對(duì)城鄉(xiāng)低保兒童和殘疾兒童按每年1500元/生的標(biāo)準(zhǔn)免除保教費(fèi)，按每年900元/生的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助伙食費(fèi);對(duì)孤兒、殘疾兒童或其他原因造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困境的兒童，按1000元/生的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助保教費(fèi)。義務(wù)教育對(duì)農(nóng)村建檔立卡學(xué)生和困境學(xué)生寄宿生按照小學(xué)每年1000元/生和初中每年1250元/生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。近3年，累積下達(dá)資助資金13.4億元，共有45萬名留守兒童和困境兒童享受到了這項(xiàng)教育惠民政策。